智慧教学与金课建设研修班招生简章

发布人:发布时间:2019-05-29动态浏览次数:238




一、院系介绍

复旦大学是教育部部属院校中最早开展成人教育的院校之一。复旦大学继续教育学院自1988年发展以来,形成了非学历继续教育和学历继续教育并举的继续教育办学格局。在非学历教育培训方面,始终秉持“规范、服务、专业”的理念,紧密结合国家经济社会发展的实际需要,陆续开发了“大数据与智慧城市建设”、“创新与改革”、“精准扶贫”、“长三角经济发展”、“新时期党建”等主题培训,广受好评。2018年共举办各类非学历教育培训198个,累计培训学员12017人次。

近年来,随着我国在线开放课程的建设、推广与应用,促进了互联网+教育的发展融合,为高校实施课堂教学改革、提高教育教学质量带来了机遇。复旦大学教师教学发展中心作为获批30所国家级教师教学发展示范中心之一,自成立以来便致力于引导教师探索和实践以学为中心的教学,积极利用教育信息化促进教学质量的提升。在中心的推动下,复旦大学形成了以推动课堂教学模式变革为核心的混合式在线课程的立体化体系。一方面,在中国大学MOOCCoursera等国内外知名慕课平台上推出了一大批复旦品牌在线课程,另一方面积极推动教师开展校本混合式在线课程,以提升课堂内师生针对具体问题的互动和探讨,提升教学质量和学习成效。自2015年起,中心与美国在线课程质量保障专业机构联合研发形成FD-QM高等教育在线课程质量标准,并于2018年牵头成立质量标准联盟,对标“金课”标准原则,以促进国内高校教师在线课程设计质量为目标,开展了一系列工作,获得高校在线课程建设教师的高度认可。


二、项目概况

本项目由复旦大学主办,复旦大学继续教育学院承办。

为充分发挥复旦大学本科教学优势,帮助高校任课教师、课程团队等相关工作人员对标“金课”标准原则,提升在线课程建设和混合式教学能力,特开设本研修班。本研修班在课程、师资等方面主要依托了学校教师教学发展中心的优势资源和实践基础,提供理论与实践相结合的研修方案。


三、招生对象

教发中心、教育技术中心/网络中心负责人;高校课程团队、课程主讲教师。


四、入学程序

邮件报名→学院审核回复→缴费→学院向学员发送“入学通知”。

请填写附件2 “报名表格”,发邮件至cce-bgsh@fudan.edu.cn进行报名。

本研修班招满40人开班,人数未满延期举办。



五、授课时间、地点

授课时间: 2019年71--3日。

授课地点: 复旦大学。


六、考核方式

考勤(含讲座、分组讨论)+作业(方案设计,实际操作等)。


七、证书授予

达到研修培训任务要求的学员将获得复旦大学相关培训结业证明。


八、培训费用

培训费:3300/人(含学费、教材费、场地费、茶歇费、校内三餐及其他相关资料费);

        交通、住宿费用自理,住宿可统一预定。

  

请将学费直接汇入复旦大学账户:

开户行:中国农业银行上海翔殷支行

户  名:复旦大学

账  号:033267-08017003441

附言:智慧教学与金课建设研修班+单位名称


九、联系咨询

咨询电话:乔老师、李老师021-65643425

               姚老师021-65647637



复旦大学继续教育学院

2019529


  附:课程安排

时间

内容

备注

6月30

全天报到


71

研修班开班仪式


报告:新时代背景下高等教育与信息技术的融合创新

(陆昉 教授 复旦大学教师教学发展中心主任)


报告:混合式金课的设计原则与方法

(丁妍 复旦大学高等教育研究所 副研究员)


工作坊:金课建设技巧:简单高效的课程视频录制

(屠臻  复旦大学现代技术教育中心工程师)

作业:结合报告,设计适合自己课程的混合式教学方案


现场实际操作练习(作业:录制3分钟左右的DEMO

72

主题报告:基于项目的智慧教学实践

(戴开宇 复旦大学计算机科学技术学院高级讲师)

主题报告:理论+实践课的智慧教学实践

(吴静燕 复旦大学首批国家精品在线开放课程儿科学课程团队成员)

主题报告:理工类课程原位翻转课堂教学助力金课建设

(蒋玉龙 复旦大学微电子学院 教授)

主题报告:大规模选课的思政金课实践

(张奇峰 复旦大学马克思主义学院院长助理、首批国家精品在线开放课程思想道德修养与法律基础课程团队成员 )

完成作业一、二


73

主题报告:金课的幕后:金课的建设心得和金课的运行策略

(丁永明 复旦大学公共卫生学院三门国家精品在线开放课程团队成员 )


分组讨论,进一步完善作业


小组总结汇报,每组推荐两位老师分别展示作业一、二


研修班结业



  如遇特殊情况,部分课程可能会微调。

  


  附件:报名表.docx







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